تلفیق هوش مصنوعی با روشهای تدریس فعال
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_2868
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی یادگیری تلفیقی می باشد و مزیت این روش نسبت به سایر روش های تدریس است. انواع یادگیری تلفیقی به عنوان یک راه حل مناسب برای دانش آموزان و فراگیرانی است که محدودیت زمانی و مکانی دارند. تلفیق فناوری و تکنولوژی با کلاسهای درس را، یادگیری تلفیقی میگویند. در انواع یادگیری تلفیقی تلفیق آموزش چهره به چهره؛ با آموزش آنلاین و مجازی؛ کمک میکند؛ تا دانش آموزان و فراگیران؛ بهتر بتوانند مطالب آموزشی را یاد بگیرند. روشها و مدلهای یادگیری تلفیقی به دلیل انعطاف پذیری بیشتر; به یادگیری بهتر دانش آموزان کمک میکنند از واقعیت افزوده برای افزایش انگیزه دانش اموزان ارزیابی میزان یادگیری دانش اموزان ، حمایت از دانش اموزان کم توان ذهنی توضیح و تفسیر مطالب درسی به همراه سرگرمی محتویات گرافیکی و تعامل بیشتر دانش آموزان استفاده کرد روشهای واقعیت مجازی و واقعیت افزوده دارای دقت بالا در ارزشیابی و همراه با تولید محتواهای مناسب هستند. یکی از نقاط قوت این ترکیب ، امکان ایجاد تجربه های آموزشی دینامیک و شخصی سازی شده است . این ترکیب به ارائه بازخورد دقیق و تعامل فعال با دانش آموزان می پردازد که بهبود قابلیت یادگیری و درک اطلاعات را به همراه دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محمدیان
فرهنگی آموزش و پرورش
اکرم حسین زاده
فرهنگی آموزش و پرورش
حسین سالاری
فرهنگی آموزش و پرورش
محمود بزرگ زاده
فرهنگی آموزش و پرورش