بکارگیری هوش مصنوعی در تنظیم برنامه های درسی متناسب با یادگیری هدفمند

پذیرش هوش مصنوعی در توسعه برنامه درسی می تواند به مقابله با چالش های اجتماعی و آمادهسازی دانش آموزان برای پیچیدگی های آینده کمک کند و این مقاله با یک رویکرد متعادل که از پتانسیل هوش مصنوعی بهره می برد و در عین حال از خطرات آن نیز محافظت م ی کند با استفاده از ادبیات تحقیق ، در تلاش است تا نهاتای راهی برای چشم انداز آموزشی پایدار و سازگار فراهم آورد.پژوهش حاضر، به روش کتابخانه ای و با مرور اسناد و متون موجود در این زمینه نوشته شده است. یافته ها و نتایج پژوهش حاضر بیانگر این است که استفاده از فناوری هوش مصنوعیو نرم افزارهای نوین آموزشی باعث شکل دهی به تخیل و خلاقیت دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی، کارایی و اثربخشی بیشتری در انجام وظایف معلم و دانش آموزان، ارائه محتوای باکیفیت به معلمان و دانش آموزان، تجزیه و تحلیل سبک یادگیری و شرایط عاطفی و ابتکار دانش آموزان و ارائه بازخورد فوری میشود؛ فرصت های فراوانی در رابطه با استفاده از هوش مصنوعی و نرم افزارهای نوین آموزشی درآموزش و پروش وجود دارد که میتوان با مدیریت صحیح و آشنا شدن با مزایا و معایب آن و ایجاد زیر ساخت های مناسب استفاده از آن ها، جهت افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درکلاس های درس استفاده کرد. برنامه ریزی درسی با هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند برای تحلیل و ارزیابی عملکرد دانش آموزان به کار خواهد رفت. همچنین به آنها کمک خواهد کرد تا سرعت و کارایی یادگیری خود را در حوزه دروس مختلف افزایش دهند. در این مقاله قصد داریم تا به بررسی چگونگی استفاده از این هوش مصنوعی برای برنامه ریزی درسی بپردازیم

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هوش مصنوعی ، تدریس ، یادگیری ، کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش