تاثیر جو سازمانی مبتنی بر مشارکت بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

هدف این مقاله مروری، بررسی تاثیرات جو سازمانی مدارس ابتدایی که بر پایه مشارکت بنا شده است، بر دو مولفه حیاتی آموزش و پرورش یعنی عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان می باشد. در دوره ابتدایی که شالوده یادگیری و رشد شخصیتی کودکان شکل می گیرد، ایجاد یک فضای سازمانی مثبت و مبتنی بر همکاری و سهیم بودن تمامی اعضا، اهمیتی ویژه دارد. این پژوهش با رویکردی تحلیلی به بررسی ادبیات موجود، ابعاد مختلف جو سازمانی مشارکتی را واکاوی نموده و تاثیر آن را بر پیشرفت درسی و توانایی نوآوری دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار می دهد. یافته های این مرور نشان می دهد که جو سازمانی مشارکتی با تقویت انگیزه معلمان، بهبود کیفیت فرآیندهای آموزشی، افزایش سطح مشارکت دانش آموزان در یادگیری و ارتقاء تعامل سازنده میان مدرسه و خانواده، نقش بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کند. همچنین این نوع جو سازمانی، با ایجاد فضایی باز، حمایتی و الهام بخش، به دانش آموزان امکان می دهد تا تفکر خلاق خود را پرورش داده، ایده های نوآورانه ارائه و ریسک پذیری و تجربه را در فرآیند یادگیری تمرین کنند. در نهایت، مقاله با ارائه پیشنهاداتی کاربردی برای مدیران و معلمان، بر ضرورت توجه به ایجاد و تقویت جو سازمانی مشارکتی به عنوان راهکاری اساسی برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش و پرورش نسلی خلاق و توانمند در مدارس ابتدایی تاکید می نماید.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی مشارکتی ، عملکرد تحصیلی ، خلاقیت دانش آموزان ابتدایی ، مدرسه ابتدایی ، مشارکت.