چگونگی استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری فعال

این تحقیق با هدف بررسی چگونگی استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری فعال در مدارس ابتدایی انجام شده است. برای دستیابی به این هدف، از روش تحقیق کیفی با استفاده از گروه کانونی به عنوان ابزار جمع آوری داده ها استفاده گردید. در این مطالعه، نظرات معلمان، دانش آموزان و کارشناسان آموزش و پرورش در خصوص مزایا و چالشهای استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری جمع آوری شد. یافته ها نشان دادند که بازی های آموزشی نقش موثری در تقویت مهارت های شناختی، حل مسئله، و تفکر انتقادی دانش آموزان دارند. همچنین، بازی ها به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و تقویت مهارتهای اجتماعی و گروهی مانند همکاری و حل اختلاف کمک می کنند. با این حال، مشکلاتی همچون کمبود منابع و تجهیزات، نیاز به آموزش معلمان، و محدودیت های زمانی در برنامه درسی از جمله چالش های اصلی در پیاده سازی این روش ها بودند. در نهایت، استفاده موثر از بازی های آموزشی مستلزم بهبود زیرساخت ها، آموزش معلمان و طراحی بازی های متناسب با اهداف درسی است. این تحقیق نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند ابزار موثری برای ارتقای یادگیری فعال در مدارس باشند، اما نیازمند تدابیر مدیریتی و برنامه ریزی دقیق هستند.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، یادگیری فعال ، مهارتهای شناختی ، چالش ها و مزایا