فرآیندهای تصمیم گیری و حل مسئله در محیط های یادگیری آموزشی

هدف این تحقیق بررسی روییندهای تصمیم گیری و حل مسئله در محیط های یادگیری آموزشی و شناسایی عواملی است که بر این روییندها تاثیر می گذارند. روش تحقیق این پژوهش از نوع مروری است که با بررسی مطالعات پیشین به تحلیل عواملی همچون مشارکت دانش آموزان، سیستم های تصمیم گیری، محیط های آموزشی و تعاملات اجتماعی پرداخته است. یافته های تحقیق نشان می دهند که مشارکت دانش آموزان در روییندهای تصمیم گیری می تواند به تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری آن ها منجر شود. همچنین، سیستم های تصمیم گیری تحلیلی و منطقی تاثیر مثبتی بر کیفیت تصمیمات دارند، در حالی که سیستم های رویه ای و احساسی ممکن است به انتخاب های بدقت منجر شوند. محیط های آموزشی حمایتی و تعاملات اجتماعی نیز نقش مهمی در بهبود این روییندها ایفا می کنند. معلمان می توانند با ایجاد رضایت بخشی باز و مشارکتی، به دانش آموزان کمک کنند تا تصمیمات موردنیازتری بگیرند. در نهایت، این تحقیق به تاکید بر نقش محیط های آموزشی، مشارکتی رعایت دانش آموزان و نقش معلمان در تشکیل روییندهای تصمیم گیری و حل مسئله می پردازد و پنج پیشنهاد کاربردی برای بهبود این روییندها در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

روییندهای تصمیم گیری ، حل مسئله ، مشارکت دانش آموزان ، محیط های آموزشی ، سیستم های تصمیم گیری