فراتر از مدیریت: رهبری آموزشی تحول آفرین در مدارس موفق و ارائه الگویی برای ایران

این مقاله مروری، با هدف بررسی و مقایسه تطبیقی مدلهای رهبری آموزشی در مدارس موفق جهان و ارائه یک الگوی مناسب برای مدارس ایران، انجام شده است. در این پژوهش، با استفاده از روش مروری و با تحلیل منابع معتبر علمی، مدلهای مختلف رهبری آموزشی، شامل رهبری تحول آفرین، رهبری توزیع شده، رهبری مبتنی بر یادگیری، رهبری اخلاقی و رهبری مشارکتی، بررسی و مقایسه شدند. نتایج نشان داد که هر یک از این مدلها، دارای نقاط قوت و ضعف خاص خود هستند و اثربخشی آنها، به عوامل فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی حاکم بر محیط مدرسه بستگی دارد. بر اساس یافته ها، الگویی ترکیبی برای مدارس ایران پیشنهاد شد که شامل مولفه های کلیدی الهام بخشی، مشارکت، یادگیری مستمر، اخلاق مداری و همکاری است. این الگو، با توجه به شرایط خاص نظام آموزشی ایران طراحی شده و نیازمند آموزش و توسعه حرفه ای مدیران، توانمندسازی معلمان، مشارکت ذینفعان، ایجاد فرهنگ سازمانی مثبت، استفاده از داده ها برای تصمیم گیری، و تخصیص منابع کافی است. همچنین، چالش ها و محدودیت های کاربرد مدلهای جهانی در ایران، از جمله تفاوت های فرهنگی و اجتماعی، محدودیت های ساختاری، مالی و قانونی، مورد بررسی قرار گرفت. در نهایت، پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی در زمینه رهبری آموزشی، به منظور توسعه دانش و بهبود عملکرد مدارس ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، مدلهای رهبری ، مدارس موفق ، مقایسه تطبیقی ، الگوی ترکیبی ، نظام آموزشی ایران ، توسعه حرفه ای