نقش مدیریت خالق در تقویت نوآوری آموزشی، رضایت تحصیلی و توسعه شخصی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش مدیریت خالق در تقویت نوآوری آموزشی، رضایت تحصیلی و توسعه شخصی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش مدیریت خالق در تقویت نوآوری آموزشی، رضایت تحصیلی و توسعه شخصی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان اینگونه بیان کرد که مدیریت خالق نقشی اساسی در تحول و ارتقای کیفیت آموزشی مدارس ایفا می کند. مدیرانی که به خلاقیت و نوآوری ارزش می گذارند، با ایجاد محیط های پویا و تعامل محور، به دانش آموزان و معلمان کمک می کنند تا در مسیر رشد و تعالی گام بردارند. از طریق سیاست های خالقانه و نوآورانه، مدیران می توانند نوآوری های آموزشی را ترویج دهند، رضایت تحصیلی را ارتقا دهند و دانش آموزان را برای توسعه شخصی و موفقیت در آینده آماده کنند. با توجه به اهمیت روزافزون خلاقیت و نوآوری در آموزش، پیاده سازی مدیریت خالق در مدارس می تواند به عنوان یک استراتژی کلیدی برای بهبود کیفیت آموزشی و تربیت نسل های آینده مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت خالق ، نوآوری آموزشی ، رضایت تحصیلی ، توسعه شخصی