نقش سبکهای شناختی یادگیری بر خودشکوفایی تحصیلی دانش آموزان

خودشکوفایی تحصیلی به معنای توانایی و انگیزه دانش آموزان برای پیشرفت و بهبود در مسیر یادگیری و تحصیلی است. این مفهوم به دانش آموزان کمک می کند تا به صورت خودآگاه و با انگیزه به اهداف خود در آموزش و پرورش برسند و توانایی های خود را در زمینه های مختلف توسعه دهند. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش سبک های شناختی یادگیری بر خودشکوفایی تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش سبک های شناختی یادگیری بر خودشکوفایی تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان اینگونه بیان کرد که مفهوم سبک های شناختی یادگیری به طور گسترده ای در زمینه روانشناسی و آموزش مطرح است و به تفاوت های فردی در نحوه یادگیری اشاره دارد که تاثیر زیادی بر عملکرد و موفقیت تحصیلی دارد. درک و شناخت سبک های شناختی یادگیری هر دانش آموز، می تواند به طراحی و ارائه برنامه های آموزشی مناسب و موثر کمک کند. با توجه به این تفاوت ها، ارائه محتوای آموزشی به شکلی که با سبک یادگیری هر فرد سازگار باشد، می تواند از خودشکوفایی تحصیلی باالتری برخوردار شود و این بهبود در نهایت به موفقیت و پیشرفت تحصیلی فرد کمک خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، سبکهای شناختی ، یادگیری ، خودشکوفایی تحصیلی