نقش مدیریت کیفیت آموزشی بر بهبود روحیه تیمی، تعامل معلمان و پیشرفت دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی نقش مدیریت کیفیت آموزشی در بهبود روحیه تیمی معلمان، تقویت تعاملات آموزشی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. مدیریت کیفیت آموزشی با فراهم آوردن محیطی حمایتی و مشارکتی، به تقویت همکاری و انگیزه معلمان کمک کرده و باعث ایجاد تعاملات سازنده و کارآمد در محیط مدرسه می شود. یافته ها نشان می دهند که رویکرد مدیریت کیفیت، از طریق بهبود ساختارهای ارتباطی و تشویق به همکاری گروهی، روحیه تیمی معلمان را ارتقا داده و در نتیجه برکیفیت تدریس و فرآیند یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. همچنین این پژوهش به تاثیر مدیریت کیفیت بر افزایش بهره وری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پرداخته و نشان داده است که استفاده از محتوای آموزشی متنوع و دیجیتال، می تواند مشارکت و اشتیاق یادگیری دانش آموزان را تقویت کند. علاوه بر این، اجرای اصول سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به عنوان چارچوبی برای ارتقای کیفیت و بهره وری، راهبردی موثر در راستای بهبود عملکرد کلی مدارس به شمار می آید. در نهایت، این پژوهش پیشنهاداتی عملی برای تقویت مدیریت کیفیت در مدارس ارائه می دهد که می تواند به مدیران آموزشی در ایجاد محیط های یادگیری پویا و انگیزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزشی ، روحیه تیمی ، تعامل ، پیشرفت