نقش فعالیتهای گروهی بر اثربخشی یادگیری فعال در برنامه های درسی

هدف این مقاله بررسی نقش فعالیتهای گروهی در اثربخشی یادگیری فعال در برنامه های درسی است. این تحقیق با استفاده از روش تحلیلی و مروری به بررسی اهمیت و تاثیر فعالیت های گروهی بر یادگیری دانش آموزان پرداخته است. در این تحقیق، ابتدا به تحلیل و جمع آوری مقالات و تحقیقات پیشین در زمینه یادگیری فعال و فعالیت های گروهی پرداخته شد و سپس نتایج به دست آمده از آن ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان می دهند که فعالیت های گروهی موجب افزایش تعاملات اجتماعی، توسعه مهارت های ارتباطی، و تقویت توانایی های حل مسئله در دانش آموزان می شود. همچنین، این فعالیت ها به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری و کاهش اضطراب های آموزشی کمک می کنند. نتایج تحقیق نشان می دهند که ترکیب روش های گروهی با دیگر تکنیک های یادگیری فعال می تواند تاثیرات مثبت بیشتری بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. در نهایت، این مقاله به این نتیجه رسید که برای بهبود اثربخشی یادگیری فعال، باید از فعالیت های گروهی به طور گسترده ای در برنامه های درسی استفاده شود. این فعالیت ها نه تنها بر مهارت های شناختی بلکه بر مهارت های اجتماعی نیز تاثیرگذارند و موجب یادگیری بهتر و عمیق تر می شوند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، فعالیت های گروهی ، مهارت های اجتماعی ، اثربخشی آموزشی