اثربخشی نمایش خالق بر عزت نفس دانش آموزان ابتدایی شهرستان تکاب

عزت نفس به عنوان عاملی است که می تواند درک و تفسیر و واکنش های هیجانی فرد را تحت تاثیر قرار دهد. از این رو؛ هدف از این پژوهش اثربخشی نمایش خالق بر عزت نفس دانش آموزان ابتدایی شهرستان تکاب بود. روش تحقیق این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه کنترل و گواه بود و جامعه آماری این مطالعه کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر تکاب در سال ۱۴۰۳ بود که بر مبنای تعداد انتخاب در مطالعات مقایسه ای ۳۰ نفر در گروه کنترل و ۳۰ نفر در گروه گواه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه مقیاس عزت نفس کوپر ۱ (۱۹۶۷) جمع آوری شد. سپس گروه آزمایش تحت پروتکل نمایش خالق (۱۳۹۳) قرار گرفتند و پس از اتمام جلسات درمان دوباره پرسشنامه ها بین دو گروه آزمایش و گواه توزیع گردید. داده ها با استفاده از آماره های توصیفی و تی مستقل مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد که جلسات تاثیر نمایش خالق بر عزت نفس در گروه آزمایش اثربخشی داشته است و پس آزمون نمرات دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری داشت. پیشنهاد می گردد مدیران مدارس و مسئولان سازمان بهزیستی و اورژانس اجتماعی در راستای افزایش عزت نفس دانش آموزان توجه کنند.

کلیدواژه ها:

نمایش خالق ، عزت نفس ، دانش آموزان