بررسی تاثیر آموزش به شیوه قصه گویی بر میزان هوش کالمی و گنجینه لغات کودکان

هدف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر آموزش به شیوه قصه گویی بر میزان هوش کالمی و گنجینه لغات کودکان پیش دبستانی است. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و دو گروه آزمایش و کنترل است. جامعه ای که هدف این مطالعه می باشد کودکان پیش دبستانی شهرستان چابهار در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد و نمونه های انتخاب شده به تعداد ۳۰ (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) و به صورت نمونه دردسترس انتخاب گردیده اند. نتایج حاصله نشان داد بین آموزش به شیوه قصه گویی بر میزان هوش کالمی و گنجینه لغات کودکان پیش دبستانی ارتباط معنادار آماری وجود دارد یعنی فرضیه H۰ رد می شود.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، هوش ، هوش کالمی ، گنجینه لغات