بررسی مولفه های نگرش به مدرسه بر هیجانات پیشرفت در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان بوشهر

این پژوهش با هدف « بررسی مولفه های نگرش به مدرسه بر هیجانات پیشرفت در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان بوشهر » انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بود. با توجه به اینکه جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بوشهر به تعداد ۱۰۲۱ نفر بود که در نه مدرسه دولتی مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه با توجه به جدول مورگان ۲۶۰ نفر برآورد گردید که به صورت تصادفی خوشه های از شش مدرسه متوسطه اول پسرانه انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های پرسشنامه نگرش به مدرسه مک کوچو سیگل (۰۲۲۰) و هیجانات پیشرفت پکران و همکاران (۲۲۰۰) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده از نرم افزار SPSS-۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد مولفه های نگرش به مدرسه قدرت پیش بینی هیجانات پیشرفت در دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان بوشهر را دارند.

کلیدواژه ها:

نگرش به مدرسه ، هیجانات پیشرفت ، دانش آموزان