تاثیر رشته تحصیلی و تخصص بر موفقیت دبیر علوم تجربی متوسطه اول

آموزش و پرورش نهادی اجتماعی و بسیار تاثیرگذار در هر زمان و هر جامعه ای است که در در شکل گیری آینده آن جامعه نقش موثری ایفا می کند. در این میان نقش معلمان در رسیدن به اهداف آموزشی موضوعی است که بسیار مورد توجه و حیاتی است. تاثیر معلمان به عنوان عناصر اصلی این نهاد در فرایند یاددهی و یادگیری و در نتیجه موفقیت آموزشی زمانی بیشتر است که در موضوع مورد نظر تسلط و تبحر کافی داشته باشد. تناسب رشته تحصیلی دبیران با موضوعاتی که آموزش میدهند، یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و موفقیت دانش آموزان است. دبیرانی که در حوزه تخصصی خود تدریس میکنند، نه تنها مفاهیم را بهتر منتقل میکنند بلکه ارتباط موثرتری با دانش آموزان برقرار میسازند . لذا توجه به تناسب رشته دبیر با موضوع تدریس باعث ایجاد عالقه و باال رفتن کیفیت آموزش در دانش آموزان می شود. در این مقاله، تاثیر سطح تحصیالت، رشته تحصیلی و میزان تخصص معلم علوم متوسطه اول یک مدرسه دخترانه در میزان موفقیت او در درس علوم مورد بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

تناسب رشته تحصیلی ، دبیر علوم ، موفقیت آموزشی ، انگیزه شغلی ، کیفیت تدریس ، عملکرد دانش آموزان