رابطه بین خودکارآمدی و عزت نفس با اشتیاق به تحصیل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر آبدانان

هدف از پژوهش حاضر رابطه بین خودکارآمدی و عزت نفس با اشتیاق به تحصیل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر آبدانان بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. نمونه ی پژوهش شامل ۲۱۴ نفر بودند که از راه تصادفی از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر آبدانان انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسش نامه های خودکارآمدی، عزت نفس و اشتیاق به تحصیل استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بیان عزت نفس و خودکارآمدی با اشتیاق به تحصیل دانش آموزان، از لحاظ آماری معنی دار است (p<۰.۰۱). بنابراین، این فرضیات تایید می شود. بر اساس نتایج یاد شده، اشتیاق به تحصیل در پیش بینی عزت نفس، خودکارآمدی عمومی از برازندگی مطلوبی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، خودکارآمدی ، اشتیاق به تحصیل