الزامات مهارتی زیر بنایی در تربیت پژوهشگر(مبادی مهارتی در تربیت پژوهشگر)

امروزه ضرورت تربیت پژوهشگران توانمند در علوم مختلف از همیشه بیشتر احساس می شود و بدون شک رشد پژوهش سبب پیشرفت مادی و معنوی هر جامعه ای است. در کشور ما نیز این ضرورت با جدیت در حال پیگیری است. اما در مواردی مشاهده می شود به رغم صرف هزینه و وقت قابل توجه برای تربیت نوآموزان پژوهش نتیجه مطلوب حاصل نشده است. کارشناسان امر در علت یابی این نقیصه به موارد گوناگونی مانند: پژوهش محور نبودن آموزش یا کارگاهی نبودن آموزش پژوهش اشاره داشته اند. اما از جمله مواردی که کمتر مورد توجه قرار گرفته است؛ مهیا نبودن مقدمات مهارتی پژوهش در نوآموزان است. زیرا پژوهش امری مهارتی و مرکب از چندین مهارت است. خود آن مهارت ها نیز دارای مبادی یا زیرساخت های مهارتی هستند که خارج از اصل آموزش پژوهش، ولی از لوازم جدا نشدنی آن هستند. در این پژوهش بنا داشته ایم با روش کتابخانه ای به شکل توصیفی-تحلیلی به پاسخ این سوال بپردازیم که الزامات مهارتی زیر بنایی در امر پژوهش چیست؟ پس از بررسی ها اینگونه به نظر رسید که مهمترین مبادی مهارتی پژوهش این موارد هستند: تفکر انتقادی، مهارت های شنیداری، مهارت مطالعه، مهارت یادگیری یا فراشناخت

کلیدواژه ها:

مبادی مهارتی ، پژوهش ، تربیت پژوهشگر ، مقدمات پژوهش