بررسی میزان رضایتمندی دانش آموزان از آموزش مجازی در بستر شاد

با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس در سراسر جهان، آموزش مجازی به عنوان یک راهکار ضروری برای ادامه فرآیند یادگیری معرفی شده است. این مطالعه به بررسی نقش هوش دانش آموزان در کالسهای درسی و ومو مزایای آن ها در ارتقاء یادگیری دانش آموزان پرداخته است. جامعه و مورد مطالعه این پژوهش شامل ۱۱۰ دانش آموز دبستانی هیات امنایی پیامبر اعظم مانه و سملقان بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند و ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش شامل پرسش نامه های بر اساس مطالعه کیمیاگرانی و هدی کارا (۲۰۲۱) بود. رضایت دانش آموزان از ومو مزایای را مورد سنجش قرار داد. نتایج نشان دادند که میانگین اندازه رضایت دانش آموزان از ومو مهای مزایا ارائه شده ما پندمی کووید-۱۹ ۱۵/۱ ± ۰۹/۳ بوده که بیانگر رضایت دانش آموزان باالی و های محتوای وموشی در بستر اپلیکیشن شاد ادا شده است. هدفین آ یافته ها کاکیان و اسکندری که ومو مزایای به ویژه در شرایط بحرانی انعطاف پذیری و دسترسی به منابع وموشی را افزایش داده و به بن بود یادگیری فعال و منظورکرده اند. دانش آموزان کدکرده اند با این کالا چالش هایی نظیر عدم دسترسی به اینترنت و دانش رایانه ای کافی نیاوردند و دارای درنظر برای بن بود کیفیت ومو مزایای پین نوناد می شوند و ویژگی های شخصیتی محتوای وموشی و برگزاری کارگاه های وموشی برای معلمان مد نظر قرار گیرد تا به ارتقاء کیفیت یادگیری در اپلیکیشن های شاد کدک شود.

کلیدواژه ها:

ومو مزایای ، رضایت دانش آموزان ، یادگیری ، دانش ومو ، اپلیکیشن