برنامه درسی پنهان در آموزش عالی خصوصی

برنامه درسی پنهان به عنوان یک جنبه مهم در آموزش عالی خصوصی، مفهومی است که در حال حاضر به طور گسترده ای مورد مطالعه قرار نگرفته است. این پژوهش به هدف ارائه یک چارچوب مفهومی برای کشف و تحلیل برنامه درسی پنهان می پردازد تا از شناخت بهتری از تاثیرات غیررسمی و غیرمستقیم برنامه های آموزشی بر دانشجویان بهره مند شویم. در این مقاله، ابتدا به تعریف دقیق برنامه درسی پنهان پرداخته و آن را از برنامه های درسی رسمی تمایز داده می شود. سپس، عناصر کلیدی برنامه درسی پنهان شناسایی شده و مراحل مختلف کشف و تحلیل آن بررسی می شود، هدف این مقاله بررسی و تحلیل چگونگی ارائه چارچوب مفهومی برای کشف برنامه درسی پنهان در آموزش عالی خصوصی است. این مقاله به بررسی نحوه شناسایی و تحلیل عناصر کلیدی برنامه درسی پنهان، توصیف مراحل مختلف کشف و تحلیل آن، و بررسی اثرات و پیامدهای آن بر تجربه یادگیری دانشجویان و بهبود فرآیندهای آموزشی می پردازد. روش تحقیق پژوهش حاضر، توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع مختلف نظیر کتاب، مقاله، منابع خارجی، آموخته های استفاده شده است. محققان این مقاله نه تنها به افزایش دانش در حوزه آموزش عالی خصوصی کمک می کند، بلکه ابزارها و روش هایی نیز ارائه می دهد که محققان و علاقمندان می توانند برای تحلیل برنامه درسی پنهان در محیط های آموزشی مختلف استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، آموزش عالی خصوصی ، تجربه یادگیری دانشجویان ، بهبود فرآیند آموزشی