بررسی رابطه بین استفاده از فناوری اطلاعات و اثربخشی تدریس

در این تحقیق به بررسی رابطه بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات و پیشرفت معلمان پرداخته شد. این تحقیق در سطح مدارس منطقه ۴ تهران انجام شد و از پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. نتایج نشان داد که بین فناوری اطلاعات و اثربخشی تدریس ارتباط معناداری وجود دارد. نتیجه پژوهش حاضر با پژوهش های انجام شده توسط الن (۱۹۹۳)، ولفارم وویتینگ (۱۹۹۴)، بست (۱۹۹۸)، رابرت، فلک و مک کوئین (۱۹۹۹)، هنری و مک فادن (۲۰۰۰)، تصویری قمصری (۱۳۷۸)، گرین و همکاران (۲۰۰۸)، کالرک (۲۰۰۶)، مطابقت دارد و پژوهش های فوق الذکر این فرضیه را تایید می کنند. به طوری که این پژوهشگران نیز در پژوهش خود به این امر اذعان کرده اند که بین فناوری اطلاعات و اثربخشی روش تدریس و نوع روش تدریس رابطه زیادی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، اثربخشی تدریس ، معلم