تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان از طریق یادگیری مسئله محور

در دنیای امروز، مهارت های اجتماعی نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و حرفه ای افراد ایفا می کنند. یادگیری مسئله محور به عنوان یک روش آموزشی نوین، فرصتی را فراهم می آورد که دانش آموزان از طریق حل مسائل واقعی، تعاملات اجتماعی خود را تقویت کنند. در این پژوهش، تاثیر یادگیری مسئله محور بر تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که این روش آموزشی باعث بهبود مهارت های ارتباطی، افزایش توانایی حل تعارض، تقویت کار تیمی و پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود. همچنین، اجرای این روش با چالش هایی مانند نیاز به تغییر رویکرد تدریس معلمان، محدودیت های برنامه درسی و نبود منابع کافی مواجه است. برای اجرای موفق یادگیری مسئله محور، راهکارهایی همچون آموزش معلمان، اصلاح برنامه های درسی، بهره گیری از فناوری های آموزشی و تقویت همکاری میان مدرسه و خانواده پیشنهاد شده است. علاوه بر این، پژوهش های آینده می توانند به بررسی تاثیرات طولانی مدت این روش بر مهارت های اجتماعی و حرفه ای دانش آموزان بپردازند. در مجموع، یادگیری مسئله محور می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای ارتقای مهارت های اجتماعی و یادگیری فعال در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مسئله محور ، مهارت های اجتماعی ، کار گروهی ، تفکر انتقادی ، آموزش تعاملی ، حل مسئله