ارتباط بین استرس شغلی و مدیریت زمان در معلمان مدارس ابتدایی

هدف از انجام این مقاله بررسی ارتباط بین استرس شغلی و مدیریت زمان در معلمان مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. استرس شغلی و مدیریت زمان دو عامل مهم در سلامت روانی و کارایی معلمان به شمار می آیند. استرس شغلی در اثر فشارهای ناشی از کار، تعاملات با دانش آموزان، والدین و همکاران، و همچنین بار کاری سنگین ایجاد می شود. از سوی دیگر، مدیریت زمان به عنوان یک مهارت ضروری برای تنظیم و سازمان دهی وظایف و مسئولیت ها در راستای کاهش استرس و افزایش بهره وری شناخته می شود. این تحقیق با هدف بررسی ارتباط بین استرس شغلی و مدیریت زمان در معلمان مدارس ابتدایی انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهند که معلمان با توانمندی در مدیریت زمان، قادر به کاهش استرس شغلی خود هستند و این امر بهبود عملکرد و رضایت شغلی آنان را به همراه دارد. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که معلمان مدارس ابتدایی به دلیل تعاملات بیشتر با دانش آموزان و مسئولیت های اضافی، میزان استرس شغلی بالاتری را تجربه می کنند. در مقابل، معلمان متوسطه با مدیریت زمان بهتری مواجه هستند که این امر به کاهش استرس و بهبود کیفیت تدریس منجر می شود. به طور کلی، تقویت مهارت های مدیریت زمان در میان معلمان می تواند به کاهش استرس شغلی و افزایش رضایت شغلی آنان کمک کند.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، مدیریت زمان ، معلمان ، مدارس ابتدایی