بررسی نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم ریاضی دوره ابتدایی

این مقاله به بررسی نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت یادگیری ریاضی در سنین پایه و چالش های موجود در آموزش این مفاهیم، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر برای تسهیل یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. هدف این مقاله، تحلیل تاثیر بازی های آموزشی بر درک مفاهیم ریاضی، افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت مهارت های حل مسئله است. روش تحقیق مبتنی بر مرور نظام مند پیشینه پژوهش و تحلیل منابع معتبر فارسی و بین المللی است.یافته های مقاله نشان می دهد که بازی های آموزشی، از طریق ایجاد محیطی تعاملی و جذاب، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم ریاضی را به صورت عمیق تر و ماندگار تر یاد بگیرند. این بازی ها نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند، بلکه به کاهش اضطراب ریاضی و تقویت مهارت های اجتماعی و شناختی آن ها نیز کمک می کنند. در نهایت، پیشنهاد می شود که بازی های آموزشی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه های درسی ریاضی دوره ابتدایی در نظر گرفته شوند و معلمان با روش های طراحی و اجرای این بازی ها آشنا شوند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ریاضی ، دوره ابتدایی ، مفاهیم ریاضی ، مشارکت دانش آموزان.