نقش روش تدریس برای افزایش بهبود نظام آموزشی در مدارس

افزایش کیفیت آموزشی یکی از اولویت های اساسی در نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود که نیازمند به کارگیری شیوه های تدریس نوین و موثر است. این مطالعه با استفاده از روش پژوهش مروری، شیوه های مختلف تدریس را بررسی کرده و تاثیر آن ها بر ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که شیوه های تدریس فعال، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس تحقیق محور، و یادگیری همکارانه، تاثیر قابل توجهی در بهبود تعامل دانش آموزان با مطالب درسی، ارتقاء مهارت های تحلیلی و انتقادی، و افزایش انگیزه و رضایت آموزشی دارند. علاوه بر این، چالش های پیاده سازی این شیوه ها شامل کمبود منابع مالی، نیاز به آموزش مناسب معلمان، و مقاومت در برابر تغییرات آموزشی شناسایی شده اند. در نهایت، پیشنهاداتی کاربردی برای نهادهای آموزشی جهت تسهیل اجرای موثر این شیوه ها ارائه شده است.