تحلیل تاثیر متغیرهای انگیزشی و ویژگی های معلم در رشد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر متغیرهای انگیزشی و ویژگی های معلم در رشد تحصیلی دانش آموزان به انجام رسید. روش تحقیق به صورت مروری و تحلیلی روی مقالات و پژوهش های منتشرشده در حوزه های انگیزش تحصیلی و نقش معلم اجرا گردید. داده های به دست آمده با استفاده از روش های تحلیل محتوا و مقایسه تطبیقی بررسی شدند تا ابعاد مختلف تاثیرگذاری انگیزش و ویژگی های معلم بر نتایج تحصیلی روشن گردد. یافته های تحقیق نشان داد که افزایش انگیزش تحصیلی – اعم از انگیزش درونی و بیرونی – به طور مثبت با پیشرفت علمی دانش آموزان مرتبط بوده و ویژگی های مثبت معلم همچون توانمندی های ارتباطی، شیوه های تدریس نوین و ایجاد فضای حمایتی، تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارد. به علاوه، تعامل متقابل میان این دو متغیر زمینه ساز ایجاد چرخه ای مثبت در فرایند یاددهی شده و موجب بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد فضای یادگیری پویا گردیده است. در نتیجه، تدوین سیاست ها و برنامه های توسعه حرفه ای همزمان برای معلمان و بهبود شرایط آموزشی می تواند منجر به افزایش انگیزه و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، ویژگی های معلم ، رشد تحصیلی ، توسعه حرفه ای.