کلاس معکوس: رویکردی نوین برای افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان ابتدایی

کلاس معکوس به عنوان یک روش آموزشی نوین، با تغییر ساختار سنتی آموزش، فرصت های یادگیری را به خارج از کلاس منتقل می کند و زمان کلاس را به فعالیت های تعاملی و مشارکتی اختصاص می دهد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کلاس وارونه بر افزایش مشارکت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. یافته ها نشان داد که دانش آموزان در این شیوه ی آموزش، مشارکت فعال تر و انگیزه تحصیلی بالاتری داشتند. همچنین، نتایج حاکی از آن بود که کلاس وارونه به دلیل ایجاد فضای تعاملی و تشویق یادگیری خودمحور، تاثیر مثبتی بر افزایش علاقه و تعامل دانش آموزان با محتوای آموزشی دارد. این روش به دانش آموزان اجازه می دهد تا با سرعت خود یاد بگیرند و در کلاس به جای دریافت اطلاعات، به حل مسئله و کار گروهی بپردازند. در نتیجه، کلاس وارونه به عنوان یک رویکرد موثر در افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان ابتدایی شناخته می شود. اجرای این روش می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ایجاد محیط یادگیری پویا کمک کند. پیشنهاد می شود معلمان و مربیان با استفاده از فناوری های آموزشی و طراحی فعالیت های تعاملی، این روش را در کلاس های درس خود به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه.