روشهای تدریس فعال و توسعه خلاقیت دانش آموزان

شیوه فرآیند یاددهی - یادگیری از خود موضوع درسی مهمتر است . تدریس در گذشته بر اساس دیدگاه متخصصان تعلیم و تربت به معنی انتقال معلومات بوده اما صاحبنظران جدید تعلیم وتربیت بر این باورند که معلم باید روش دانستن را به دانش آموز بیاموزد نه اینکه صرفا به انتقال فرمولها و معلومات اکتفا کند معلم باید دانش آموز را کمک کند تا خود تجربه کند و از طریق تجارب خود مطالب را فراگیرند ، لذا توجه به کیفیت و شیوه تدریس معلمان باید امر بسیار ضروری و جدی تلقی شود و برنامه ریزان و مسئولان موظفند که فرصتهای لازم برای آشنائی هر چه بیشتر معلمان با روشها و الگوهای جدید و خلاق تدریس را فراهم نموده ، و شرایط و امکانات را برای اجرای موفقیت آمیز این روشها آماده نمایند .امروزه روش های فعال تدریسی که بتوانند فعالیت های دانش آموزان را تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تبدیل کند از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد روش های تدریس همچنان در حال تکامل هستند.نوآوری های بی شمار تکنیک های آموزشی، درک بهتر یادگیری دانش آموز و رویکردهای جدید برای استراتژی های تدریس به این معنی است که جعبه ی ابزار شما بسیار بزرگ تر از تخته سیاه و گچ است معلمان امروزی با چالش های زیادی روبرو هستند و در عین حال، فرصت های زیادی دارند.تغییر به سمت یادگیری از راه دور نابرابری را در کلاس های درس آشکار کرد، اما راه های جدیدی برای دانش آموزان ارائه داد تا با تجربیات یادگیری تعاملی درگیر شوند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، یادگیری ، رویکرد ، تکامل ، تکنیک های آموزشی