تاثیر آموزش فعالیت های داوطلبانه و امور اجتماعی در مدارس بر توسعه روحیه مسئولیت پذیری دانش آموزان

آموزش فعالیت های داوطلبانه و امور اجتماعی در مدارس، می تواند نقش بسزایی در پرورش روحیه مسئولیت پذیری دانش آموزان ایفا کند. در دنیای امروز که همکاری و مسئولیت پذیری از ارزش های کلیدی جوامع توسعه یافته محسوب می شود، مدارس می توانند با طراحی برنامه های مشارکتی، بستری مناسب برای رشد این ویژگی ها فراهم کنند. این پژوهش با روش مروری به بررسی تاثیر مشارکت دانش آموزان در فعالیت های داوطلبانه، همچون کمک به نیازمندان، حفاظت از محیط زیست، و همکاری در پروژه های اجتماعی، بر توسعه حس مسئولیت پذیری می پردازد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که مشارکت در این فعالیت ها موجب تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش حس همدلی، ارتقای خودکارآمدی، و تقویت نگرش مثبت نسبت به کار جمعی می شود. همچنین، برنامه های داوطلبانه در مدارس، فرصتی برای یادگیری عملی ارزش هایی همچون نوع دوستی، همکاری و تعهد اجتماعی را فراهم می کنند. در نهایت، یافته ها حاکی از آن است که ادغام این آموزش ها در سیستم آموزشی نه تنها به بهبود شخصیت دانش آموزان منجر می شود، بلکه به پرورش شهروندانی آگاه، فعال و مسئولیت پذیر در جامعه کمک خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های داوطلبانه ، کارهای اجتماعی ، مسئولیت پذیری