تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر موفقیت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان

ویژگی های شخصیتی معلمان نقشی اساسی در شکل گیری محیط یادگیری و تاثیرگذاری بر موفقیت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش به بررسی رابطه میان ویژگی های شخصیتی معلمان و اثرات آن بر عملکرد تحصیلی و وضعیت روانی دانش آموزان پرداخته است. در این راستا، مطالعه ای ترکیبی با بهره گیری از روش های کمی و کیفی بر روی ۵۰ معلم و ۲۰۰ دانش آموز از مقاطع مختلف تحصیلی انجام شد.داده های پژوهش از طریق پرسشنامه های استاندارد سنجش شخصیت، موفقیت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان گردآوری شد و همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته برای تحلیل عمیق تر تجربیات و دیدگاه ها مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها نشان داد که ویژگی هایی همچون برون گرایی، مسئولیت پذیری و حمایتگری در معلمان تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی و بهزیستی روانی دانش آموزان دارند. در مقابل، ویژگی های منفی مانند رفتارهای اقتدارگرایانه و عدم انعطاف پذیری با کاهش انگیزه و افت تحصیلی دانش آموزان همراه بود.بررسی های انجام شده نشان داد که تاثیر شخصیت معلمان در مقاطع مختلف تحصیلی متفاوت است و دانش آموزان در دوره های مختلف آموزشی، واکنش های گوناگونی نسبت به این ویژگی ها نشان می دهند. بر این اساس، تقویت مهارت های ارتباطی و توسعه ویژگی های شخصیتی مثبت در معلمان می تواند به بهبود کیفیت آموزش منجر شود. در پایان، پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی از جمله بررسی تاثیر بلندمدت شخصیت معلمان بر رشد تحصیلی و روانی دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

شخصیت معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، بهزیستی روانی ، محیط یادگیری ، سبک تدریس ، آموزش موثر.