رابطه هوش هیجانی باپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی است . هوشهیجانی به عنوان توانایی درک، مدیریت و ابراز احسا سات، نقش مهمی در فرآیند یادگیری و پی شرفت تحصیلی دانش آموزان ایفامی کند. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی -همبستگی انجام شد و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی بود. ابزارهای جمع آوری دادهها شامل پرسشنامه هوش هیجانی و بررسی نمرات تحصیلی دانش آموزان در طول سال تحصیلی بود.نتایج تحلیل آماری نشان داد که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به طورکلی ، یافته ها بیانگر این است که دانش آموزانی که از سطح بالاتری از هوش هیجانی برخوردارند، عملکرد تحصیلی بهتری نیز دارند.این نتایج بر اهمیت توجه به توسعه مهارتهای هیجانی در دانش آموزان برای بهبود نتایج تحصیلی تاکید دارد. بهبود و توسعه عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از اهداف اصلی مراکز آموزشی می باشد، زیرا عملکرد تحصیلی افراد اساس موفقیت و پیشرفت در هر مقطعی محسوب می گردد. عملکرد تحصیلی افراد متاثر از عوامل مختلفی است که یکی از این عوامل ، عادات یا مهارت های مطالعه افراد می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، پایه پنجم و ششم ، آموزش ابتدایی