تاثیرخلاقیت هیجانی وخلاقیت شناختی معلمان در بهبود دانش آموزان مبتلابه اختلالات یادگیری

این مطالعه به بررسی تاثیر خلاقیت هیجانی و شناختی معلمان بر بهبود وضعیت تحصیلی و روانشناختی دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری پرداخته است . خلاقیت هیجانی معلمان به آنها این امکان را می دهد که محیطی امن و انگیزشی برای دانش آموزان فراهم کنند، در حالی که خلاقیت شناختی به استفاده از روشهای نوآورانه و متناسب با نیازهای خاص دانش آموزان کمک می کند. نتایج نشان می دهند که ترکیب این دو نوع خلاقیت می تواند تاثیرات مثبت زیادی بر بهبود یادگیری ، کاهش استرس و اضطراب، و افزایش اعتماد به نفس و انگیزه در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری داشته باشد. این تحقیق نشان می دهد که تقویت خلاقیت هیجانی و شناختی در معلمان باید به عنوان یک استراتژی مهم در آموزش و پرورش، به ویژه برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری ، در نظر گرفته شود. ترکیب خلاقیت هیجانی و شناختی می تواند به طور چشمگیری بر پیشرفت تحصیلی و روانشناختی دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری تاثیر مثبت بگذارد. این تحقیق همچنین نشان می دهد که پرورش و تقویت این دو نوع خلاقیت در معلمان می تواند منجر به بهبود کیفیت آموزشی و افزایش کارایی آموزش برای این دسته از دانش آموزان شود. نتایج به دست آمده بیانگر این است که معلمان با استفاده از خلاقیت های هیجانی و شناختی می توانند محیطی مساعد برای رشد و یادگیری دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری فراهم کنند که در آن احساس اعتماد به نفس و انگیزه آنها تقویت شده و یادگیری به شیوهای موثرتر انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت هیجانی ، خلاقیت شناختی ، معلمان ، بهبود دانش آموزان ، اختلالات یادگیری