تاثیر گیمیفیکیشن بر توانمندسازی معلمان در مدارس ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر گیمیفیکیشن (بازیکردنی کردن) بر توانمندسازی معلمان در مدارس ابتدایی می پردازد. هدف از این پژوهش ارایه راهکارهایی است که معلمان با استفاده از آنها می توانند فعالیت های آموزشی و پرورشی خود را توسعه دهند. یافته ها نشان می دهد که گیمیفیکیشن می تواند به افزایش انگیزه، بهبود فعالیت های گروهی و تقویت مهارتهای فردی معلمان کمک کند. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری ) انجام گرفته است . در جهان امروز که تکنولوژی و روشهای نوین به بخش های مختلف آموزش و پرورش ورود کردهاند، مفهوم گیمیفیکیشن یا بازیکردنی کردن فعالیت ها به عنوان یکی از روشهای نوین مطرح شده است . بازیکردنی کردن عملکردهای معلمان و ارتقای توانمندی آنها گزینه ای مهم برای بهبود ۱ کیفیت آموزش و پرورش محسوب می شود. معلمان نقش کلیدی در روند یادگیری دارند و توانمندسازی آنها نه تنها به بهبود کیفیت تجربه آموزشی بلکه به افزایش موفقیت دانش آموزان نیز منجر می شود.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، آموزش ، دوره دبستان