اقدام پژوهی چگونه توانستم اکلولیا یا پژواک گویی در کودک اتیسم را برطرف کنم؟

پژواک گویی یا اکلولیا یکی از ویژگی های رایج در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم (ASD) است که در آن کودک کلمات یا جملات دیگران را تکرار می کند بدون آنکه مفهومی از آن ها را درک کند یا به موقعیت خاصی پاسخ دهد. در این اقدام پژوهی، هدف اصلی شناسایی روش های موثر در کاهش و مدیریت این رفتار در کودکان مبتلا به اتیسم است. برای این منظور، مجموعه ای از مداخلات آموزشی و درمانی، از جمله آموزش ارتباط غیرکلامی، تقویت رفتارهای مثبت، استفاده از تکنیک های شناختی-رفتاری، و تعاملات هدفمند با استفاده از ابزارهای تصویری و تقویت کننده های مثبت، مورد استفاده قرار گرفت.این پژوهش نشان داد که با استفاده از برنامه ریزی دقیق و انجام فعالیت های هدفمند، می توان اکلولیا را در کودکانی که دچار این اختلال هستند به میزان قابل توجهی کاهش داد. تقویت مهارت های ارتباطی و افزایش آگاهی کودک نسبت به دنیای پیرامون از طریق تمرین های مستمر، نقشی کلیدی در این روند ایفا کرد. این اقدام پژوهی به عنوان یک مدل آموزشی برای کاهش پژواک گویی در کودکان اتیسم قابل استفاده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: اکلولیا ، پژواک گویی ، اتیسم ، اختلال طیف اتیسم ، رفتار درمانی ، آموزش ارتباطی ، مهارت های اجتماعی.