تاثیر فرهنگ مدرسه و جو روانی بر سطح اضطراب و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

فرهنگ مدرسه می تواند به طور مستقیم بر میزان اضطراب تحصیلی و کیفیت یادگیری آن ها تاثیر بگذارد. مدارس با فرهنگ مثبت و حمایتی قادرند فضایی امن و تشویقی برای دانش آموزان فراهم کنند که در آن اضطراب های تحصیلی کاهش یابد و انگیزه تحصیلی تقویت گردد. جو روانی مدرسه، که از تعاملات میان معلمان، دانش آموزان و کارکنان مدرسه شکل می گیرد، نقشی مهم در کاهش یا تشدید اضطراب تحصیلی ایفا می کند. جو مثبت و حمایتگر باعث ایجاد اعتماد به نفس، انگیزه و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان می شود و از این طریق به کاهش اضطراب کمک می کند. در مقابل، جو های منفی و رقابتی که با احساسات منفی مانند ترس، ناامیدی و عدم اعتماد به نفس همراه هستند، می توانند اثرات منفی بر روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بگذارند. معلمان به عنوان ارکان اصلی هر مدرسه، نقشی اساسی در ایجاد و حفظ جو روانی مثبت و کاهش اضطراب تحصیلی دارند. مهارت های ارتباطی معلمان و نحوه تعامل آن ها با دانش آموزان می تواند به کاهش استرس های تحصیلی کمک کند. همچنین، معلمان می توانند با استفاده از روش های تدریس مشارکتی، تشویقی و حمایتی، اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کرده و آنان را در فرآیند یادگیری فعال و درگیر نگه دارند. موفقیت تحصیلی دانش آموزان تنها از طریق نمرات و نتایج امتحانی ارزیابی نمی شود، بلکه عوامل روانی و فرهنگی درون مدرسه نیز در ارتقای کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش حیاتی دارند. تغییر در فرهنگ مدرسه به سوی فضایی حمایتی و تاکید بر ارزش های همکاری، احترام و تعامل مثبت می تواند به کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، جو روانی ، اضطراب ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان