تحلیل و بررسی علل نارسا خوانی در دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_2650
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1403
چکیده مقاله:
نارساخوانی یکی از چالش های رایج در میان دانش آموزان است که می تواند تاثیرات عمیقی بر تحصیلات و سلامت روانی آن ها داشته باشد. این اختلال به معنای دشواری در خواندن، درک متن و تجزیه و تحلیل اطلاعات است و معمولا نتیجه عوامل مختلفی از جمله مشکلات یادگیری، اختلالات عاطفی و شرایط محیطی است.از جمله علل اصلی نارساخوانی می توان به اختلالات یادگیری مانند دیس لکسی اشاره کرد که به طور خاص در پردازش کلمات و حروف تاثیر می گذارد. علاوه بر این، ضعف در مهارت های زبانی و مشکلات توجه نیز می توانند نقش مهمی در بروز نارساخوانی داشته باشند. همچنین، عواملی چون اضطراب، استرس و کمبود انگیزه نیز می توانند به تشدید این اختلال منجر شوند.برای مقابله با نارساخوانی و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان، نیاز به رویکردهای جامع و موثر وجود دارد. آموزش های تخصصی برای معلمان و مشاوران به آن ها کمک می کند تا با روش های خاص آموزش نارساخوانی آشنا شوند و بتوانند به دانش آموزان کمک کنند. استفاده از تکنیک های یادگیری چندحسی نیز می تواند به تقویت درک و یادگیری کمک کند، چرا که این تکنیک ها به دانش آموزان اجازه می دهند تا اطلاعات را از طریق حواس مختلف دریافت کنند. همچنین، تقویت انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان اهمیت زیادی دارد. تشویق آن ها به مشارکت در فعالیت های گروهی و موفقیت های کوچک می تواند به افزایش احساس توانمندی کمک کند. ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی، با همکاری نزدیک بین والدین و معلمان، می تواند نقش مهمی در شناسایی زودهنگام و درمان نارساخوانی ایفا کند.در نهایت، شناسایی سریع مشکلات یادگیری و ارائه مداخلات مناسب می تواند به پیشگیری از بروز مشکلات جدی تر کمک کند. با توجه به تاثیرات عمیق نارساخوانی بر زندگی تحصیلی دانش آموزان، ارائه راهکارهای موثر و عملی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها کمک کند. این تحقیق در تلاش است تا با تحلیل علل نارساخوانی و بررسی راهکارهای موثر، به ارتقای وضعیت یادگیری و حمایت از دانش آموزان بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم قره قلی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی