تاثیر اخلاق حرفه ای معلم بر انگیزش تحصیلی و خودباوری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر تاثیر اخلاق حرفه ای معلم بر انگیزش تحصیلی و خودباوری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان قائم شهر از دیدگاه والدین بود. جامعه آماری والدین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان قائم شهر که برابر با ۵۶۰ نفر میباشند. نمونه آماری براساس فرمول کوکران برابر با ۲۲۸ نفر محاسبهشده است. که به صورت تصادفی ساده استفاده شدهاست روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به دو صورت کتابخانهای – میدانی است که ابزار جمع آوری اطلاعات در روش کتابخانهای عبارتند از: مقالهها و تحقیقات مرتبط با استفاده از فیشبرداری، از سایتهای اینترنتی مرتبط نیز بهعنوان منابع اطلاعاتی استفاده شدهاست. در روش میدانی ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه اخلاق کاری و پرسشنامه انگیزش تحصیلی و پرسشنامه خودباوری است. برای تجزیه وتحلیل داده های به دست آمده از طریق آمار توصیفی شامل: از جداول فراوانی و میانگین و مد انحرافمعیار و آمار استنباطی شامل: آزمون کلموگروف اسمیرنوف و مدل رگرسیون خطی در نرمافزار SPSS۲۱ بهره گرفته شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که اخلاق حرفه ای معلم بر انگیزش تحصیلی و خودباوری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان قائم شهر از دیدگاه والدین تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، انگیزش تحصیلی ، خودباوری