تاثیر علم روانشناسی در بهبود فرایند تعلیم تربیت دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر علم روانشناسی در بهبود فرایند تعلیم وتربیت دانش اموزان میباشد.علم روانشناسی که علم مطالعه رفتار انسان تعریف میشود در دوره ی جدید نقش بسزایی در تربیت دانش آموزان ایفا می کند. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش علم روانشناسی در تربیت دانش آموزان است. روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. تعلیم و تربیت فرزندان امروز و فردا به معلمانی با انگیزه و کارآمد و روانشناس نیاز دارد نقش معلم در توسعه پایدار به خوبی مشخص و با فراهم آوردن شرایط مناسب منزلت اجتماعی بلایی را برای این حرفه باید در نظر گرفت. پیشنهاد می گردد معلمان علم خود را در زمینه روانشناسی افزایش دهند تربیت کودکان در دوره ابتدایی از اهمیت بسیاری برخوردار است و به عنوان یکی از مسئولیت های اصلی معلمان در این مرحله تحصیلی محسوب میشود در این مقاله مفهوم تربیت از منظر روانشناسی بررسی شده است.مشکلات دانش آموزان توجه کنند و راهکارهای مناسبی برای حل آنها ارائه دهند بررسی مفهوم تربیت از منظر روانشناسی می تواند به معلمان کمک کند تا بهترین روشهای آموزش و پرورش را برای دانش آموزان خود انتخاب کنند و در نهایت به رشد و توسعه فرد کودکان خود کمک کنند.

کلیدواژه ها:

نقش علم ، روانشناسی تربیت دانش آموزان.