بررسی چالش ها و موانع پیش روی اجرای آموزش فراگیر در مدارس عادی برای کودکان با نیازهای ویژه و ارائه راهکارهایی جهت بهبود

آموزش کودکان با نیازهای ویژه در مدارس عادی به عنوان یکی از مهم ترین موضوعات نظام آموزشی معاصر، توجه بسیاری از محققان و سیاست گذاران را به خود جلب کرده است. هدف از این پژوهش بررسی چالش ها و موانع پیش روی اجرای آموزش فراگیر در مدارس عادی برای کودکان با نیازهای ویژه و ارائه راهکارهایی جهت بهبود این شرایط است. در این راستا، ابتدا به تعاریف مفاهیم کلیدی از جمله کودکان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر پرداخته شد. نبود معلمان متخصص و آموزش دیده، کمبود برنامه های درسی انعطاف پذیر و ضعف زیرساخت های فیزیکی و تجهیزاتی از جمله موانع آموزشی هستند. از سوی دیگر، نگرش های منفی والدین و دانش آموزان عادی، تبعیض اجتماعی و عدم پذیرش کودکان با نیازهای ویژه در محیط های آموزشی از جمله مشکلات اجتماعی مهم به شمار می رود. همچنین، نبود سیاست گذاری مناسب و حمایت های مالی ناکافی از دیگر چالش های این حوزه محسوب می شود. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تحقق اهداف آموزش فراگیر نیازمند همکاری موثر میان معلمان، خانواده ها، سیاست گذاران و سایر ذی نفعان نظام آموزشی است تا محیط های یادگیری عادلانه و کارآمد برای همه دانش آموزان، از جمله کودکان با نیازهای ویژه، فراهم شود.

کلیدواژه ها:

کودکان با نیازهای ویژه ، آموزش فراگیر ، مدارس عادی ، چالش های آموزشی ، پذیرش اجتماعی