بررسی نقش مدارس در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان در کشور
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1729
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1403
چکیده مقاله:
نقش مدارس در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان یکی از مباحث کلیدی در حوزه تعلیم و تربیت است که تاثیر مستقیمی بر رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. مهارت های اجتماعی، شامل توانایی هایی مانند همکاری، حل تعارض، ارتباط موثر، همدلی، و مدیریت هیجانات، از جمله مهارت های ضروری برای موفقیت در زندگی فردی، اجتماعی و تحصیلی به شمار می روند. این مهارت ها به طور مستقیم با بهبود روابط اجتماعی، کاهش مشکلات رفتاری، افزایش اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مرتبط هستند. فعالیت های گروهی، کارگاه های آموزشی، و برنامه های فوق برنامه از جمله راهکارهایی هستند که می توانند به طور موثر مهارت های اجتماعی را در دانش آموزان تقویت کنند. معلمان نیز با ایجاد محیطی حمایتی و ارائه بازخوردهای مثبت، می توانند به فرآیند تقویت مهارت های اجتماعی کمک شایانی کنند. تقویت مهارت های اجتماعی در مدارس نه تنها باعث بهبود روابط اجتماعی و روانی دانش آموزان می شود، بلکه تاثیرات مثبت زیادی در زمینه تحصیلی و شغلی آینده آنان خواهد داشت. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا در محیط های اجتماعی مختلف به شیوه ای موثرتر عمل کرده و به حل مسائل و چالش های اجتماعی بپردازند. بنابراین، مدارس باید به طور جدی تر به این حوزه توجه کنند و برنامه های آموزشی مناسب برای تقویت این مهارت ها را در دستور کار خود قرار دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اصغر دینی ترکمانی
فرهنگی آموزش و پرورش
حسین محمدی کلهری
فرهنگی آموزش و پرورش
ندا مهدیلوئی
فرهنگی آموزش و پرورش
شیرین فردوسی ترکمانی
فرهنگی آموزش و پرورش