نقش معلمان در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان در محیط مدرسه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_336
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1403
چکیده مقاله:
معلمان نقش حیاتی در شکل گیری و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان در محیط مدرسه ایفا می کنند. آنها با ایجاد فضایی امن و حمایتگر، زمینه را برای برقراری ارتباطات سالم و سازنده میان دانش آموزان فراهم می آورند. معلمان با آموزش مهارت های ارتباطی، همدلی و حل تعارض، دانش آموزان را برای تعاملات موثر آماده می کنند. همچنین، با طراحی فعالیت های گروهی و مشارکتی، فرصت هایی را برای تمرین و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایجاد می کنند. معلمان با الگوسازی رفتارهای مناسب اجتماعی و تشویق رفتارهای مثبت، به دانش آموزان در درک و پذیرش تفاوت های فردی و فرهنگی کمک می کنند.علاوه بر این، معلمان با شناسایی و مداخله در موارد قلدری یا طرد اجتماعی، به ایجاد محیطی عادلانه و فراگیر کمک می کنند. آنها با برگزاری جلسات گفتگو و بحث های کلاسی، دانش آموزان را تشویق می کنند تا دیدگاه های خود را به اشتراک بگذارند و به نظرات دیگران گوش دهند. معلمان همچنین با همکاری با والدین و متخصصان مدرسه، رویکردی جامع برای حمایت از رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان اتخاذ می کنند. با ایجاد پیوند میان یادگیری آکادمیک و مهارت های اجتماعی، معلمان به دانش آموزان کمک می کنند تا ارتباط میان موفقیت تحصیلی و توانایی های ارتباطی را درک کنند. این رویکرد جامع، زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان و آماده سازی آنها برای زندگی اجتماعی موفق در آینده می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نگین زارعی
دانش آموخته ی کارشناسی کودکان استثنایی
الهه سبحانی کیا
دانش آموخته ی کارشناسی کودکان استثنایی
کیمیا عباسی
دانش آموخته ی کارشناسی کودکان استثنایی