هوش مصنوعی و بهبود فرآیند تدریس: ابزارها و تکنیک های تدریس در آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_727

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1403

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های موجود، توانسته است تاثیرات چشمگیری در حوزه آموزش و پرورش بگذارد. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند تدریس و یادگیری می پردازد. استفاده از ابزارها و تکنیک های مبتنی بر هوش مصنوعی همچون سیستم های تدریس هوشمند، ربات های آموزشی، پلتفرم های یادگیری آنلاین، واقعیت افزوده و مجازی، و آزمون های هوشمند، به معلمان و دانش آموزان کمک می کند تا فرآیند آموزشی شخصی سازی شده و کارآمدتری داشته باشند. از مزایای این فناوری می توان به شخصی سازی آموزش، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تجزیه و تحلیل دقیق تر عملکرد دانش آموزان و صرفه جویی در زمان معلمان اشاره کرد. با این حال، چالش هایی نظیر هزینه بالا، مقاومت در برابر تغییرات، و مسائل اخلاقی و حریم خصوصی باید در نظر گرفته شوند. در نتیجه، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش می تواند موجب بهبود و تحول در این حوزه شود، مشروط بر اینکه چالش ها و محدودیت ها به درستی مدیریت شوند.

نویسندگان

هادی علیزاده

لیسانس مکانیک خودرو

مهدی عزیزی

کارشناسی فقه و اصول

فاطمه بیگم میرحسینی شاهینی

لیسانس علوم تربیتی

فاطمه محمودی تبار

کارشناسی مشاوره و راهنمایی