هوش مصنوعی و بهبود فرآیند تدریس: ابزارها و تکنیک های تدریس در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_727
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های موجود، توانسته است تاثیرات چشمگیری در حوزه آموزش و پرورش بگذارد. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند تدریس و یادگیری می پردازد. استفاده از ابزارها و تکنیک های مبتنی بر هوش مصنوعی همچون سیستم های تدریس هوشمند، ربات های آموزشی، پلتفرم های یادگیری آنلاین، واقعیت افزوده و مجازی، و آزمون های هوشمند، به معلمان و دانش آموزان کمک می کند تا فرآیند آموزشی شخصی سازی شده و کارآمدتری داشته باشند. از مزایای این فناوری می توان به شخصی سازی آموزش، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تجزیه و تحلیل دقیق تر عملکرد دانش آموزان و صرفه جویی در زمان معلمان اشاره کرد. با این حال، چالش هایی نظیر هزینه بالا، مقاومت در برابر تغییرات، و مسائل اخلاقی و حریم خصوصی باید در نظر گرفته شوند. در نتیجه، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش می تواند موجب بهبود و تحول در این حوزه شود، مشروط بر اینکه چالش ها و محدودیت ها به درستی مدیریت شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی علیزاده
لیسانس مکانیک خودرو
مهدی عزیزی
کارشناسی فقه و اصول
فاطمه بیگم میرحسینی شاهینی
لیسانس علوم تربیتی
فاطمه محمودی تبار
کارشناسی مشاوره و راهنمایی