نقش آموزگار در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان

پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان یکی از مهم ترین اهداف نظام آموزشی است که در آن معلم نقش محوری ایفا می کند. این مقاله به بررسی نقش آموزگار در تقویت و پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان می پردازد. معلمان با ایجاد فضایی مناسب برای تفکر آزاد و پرسشگری می توانند زمینه ساز تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان شوند. برای تحقق این هدف، معلمان باید روش های آموزشی نوین، مشارکتی و فعال را به کار ببرند که دانش آموزان را به تفکر و جستجو وادار کند. استفاده از تکنیک های آموزشی مانند حل مساله، بحث گروهی، و پروژه های تحقیقاتی می تواند مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت را در دانش آموزان تقویت کند. همچنین، معلمان باید به دانش آموزان یاد دهند که چگونه با مشکلات به صورت خلاقانه و انتقادی برخورد کنند و به راه حل های نوآورانه دست یابند. این مقاله به بررسی نظریات مختلف در این زمینه، اهمیت نقش معلمان و همچنین شیوه های عملی پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در کلاس های درس می پردازد.

کلیدواژه ها:

پرورش خلاقیت ، تفکر انتقادی ، نقش آموزگار ، آموزش نوین ، مهارت های حل مساله ، تفکر آزاد ، مشارکت دانش آموزان ، روش های آموزشی فعال ، تفکر انتقادی در مدارس ، نوآوری آموزشی