تحلیلی بر درمان افسردگی دانش آموزان با رویکرد شناختی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 59
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_2801
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
افسردگی یک بیماری جدی است که می تواند به شدت بر رفاه کلی دانش آموز و عملکرد مدرسه تاثیر بگذارد. اگر معلم هستید و دانش آموزی را می بینید که علائم افسردگی را در کلاس نشان می دهد، می توانید با اقدام زودهنگام از او حمایت کنید. اقدام زودهنگام، درمان و مشاوره می تواند از بروز مشکلات روانی بیشتر جلوگیری کند. ما به شما نشان خواهیم داد که چگونه علائم هشداردهنده افسردگی را تشخیص دهید، چگونه حمایت کنید، و چگونه دانش آموز را به خدمات حرفه ای بهداشت روان ارجاع دهید تا دانش آموزان شما بتوانند مراقبت های مورد نیاز خود را دریافت کنند.علی رغم در دسترس بودن درمان های موثر برای افسردگی کودک و نوجوان، متاسفانه نرخ عود اختلال در این جمعیت خاص بالاست. به عبارت دیگر حتی زمانی که افراد، تحت درمان قرار می گیرند و بهبود قابل ملاحظه ای نشان می دهند باز هم نیازمند مراقبت و پیگیری هستند تا از عود بیماری و علائم باقی مانده پس از درمان رهایی یابند. افسردگی به عنوان یکی از عواملی که می تواند منجر به افت درسی در دانش آموزان شود عنوان شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
دربی بی اربابی بزمان
فرهنگی آموزش و پرورش
نرگس اربابی
فرهنگی آموزش و پرورش
محمود بزرگ زاده
فرهنگی آموزش و پرورش
زهره دامنی
فرهنگی آموزش و پرورش