بررسی اثرات آزار و اذیت در مدارس بر سلامت روانی دانش آموزان

آزار و اذیت در مدارس، به ویژه پدیده بولینگ، یکی از چالش های مهم در محیط های آموزشی است که تاثیرات منفی گسترده ای بر سلامت روانی، اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این مقاله با بررسی آثار آزار و اذیت در مدارس و تحلیل پیامدهای روانشناختی ناشی از آن، به بررسی نحوه کاهش اثرات منفی بولینگ و ارائه راهکارهایی برای مقابله با این پدیده می پردازد. نتایج نشان می دهد که تجربیات منفی ناشی از آزار و اذیت می تواند باعث ایجاد اضطراب، افسردگی و اختلال در روابط اجتماعی شود؛ همچنین کاهش سطح خودباوری و انگیزه تحصیلی در دانش آموزان را به همراه دارد. ارائه راهکارهایی مانند برنامه های آموزشی آگاهی بخش، خدمات مشاوره روانشناختی، تدوین سیاست های انضباطی و تقویت همکاری میان مدرسه و خانواده، از جمله اقدامات موثر در کاهش این اثرات منفی به شمار می آید

کلیدواژه ها:

: آزار و اذیت ، بولینگ ، سلامت روانی ، اعتماد به نفس ، عملکرد تحصیلی ، راهکارهای مقابله ای ، محیط آموزشی