تاثیر استفاده از روش های تدریس مبتنی بر سوال بر یادگیری عمیق دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از روش های تدریس مبتنی بر سوال بر یادگیری عمیق دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی تحقیق، تحلیل نقش سوالات در تحریک تفکر انتقادی، حل مسئله و ارتقاء یادگیری عمیق در فرآیند تدریس است. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این مقاله، ابتدا به معرفی مفاهیم اساسی یادگیری عمیق و روش های تدریس مبتنی بر سوال پرداخته می شود و سپس تاثیر این روش ها بر فرآیند یادگیری، مشارکت دانش آموزان و توانایی آنان در کاربرد دانش مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که استفاده از سوالات باز و چالشی، باعث افزایش توجه، مشارکت و درک عمیق تر مفاهیم در دانش آموزان می شود. همچنین، این روش ها به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان کمک می کنند. به طور کلی، تدریس مبتنی بر سوال به عنوان یک ابزار موثر در ایجاد یادگیری عمیق و ماندگار معرفی می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری عمیق ، روش های تدریس مبتنی بر سوال ، تفکر انتقادی ، حل مسئله ، مشارکت