نقش مدارس در ترویج ارزش های اخلاقی و مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش مدارس در ترویج ارزش های اخلاقی و مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این تحقیق، تحلیل و توصیف روش های موثر در تقویت این ارزش ها در محیط مدرسه و نقش معلمان، برنامه های درسی، و فعالیت های فوق برنامه در پرورش شخصیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان است. تحقیق حاضر به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که مدارس با ایجاد محیطی اخلاقی و فراهم کردن فرصت های آموزشی و عملی، می توانند نقش مهمی در پرورش مسئولیت اجتماعی دانش آموزان ایفا کنند. معلمان به عنوان الگوهای اخلاقی و برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه، ابزارهای اصلی در فرآیند آموزش ارزش ها و مسئولیت اجتماعی هستند. همچنین، همکاری با والدین و جامعه برای تقویت این ارزش ها تاثیر زیادی بر موفقیت این فرآیند دارد. این مقاله تاکید دارد که برای تحقق این اهداف، مدارس باید به طور جدی به آموزش و تربیت اخلاقی و اجتماعی پرداخته و نقش خود را به عنوان نهاد اجتماعی پررنگ کنند.

کلیدواژه ها:

ارزش های اخلاقی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، مدارس ، تربیت اخلاقی ، برنامه های درسی