افزایش تعامل و انگیزه در کلاس از طریق ابزارهای هوش مصنوعی: تاثیر فناوری های نوین بر رفتار و ویژگی های معلمان

در دهه های اخیر، فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی در عرصه آموزش نقش بسزایی در تغییر شیوه های تدریس و یادگیری ایفا کرده اند. این مقاله به بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی در افزایش تعامل و انگیزه در کلاس و بررسی تاثیر این فناوری ها بر رفتار و ویژگی های معلمان پرداخته است. با استفاده از رویکردهای نظری و پژوهش های میدانی، مزایا و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش مورد تحلیل قرار گرفته و راهکارهایی جهت بهره برداری بهینه از این فناوری ارائه شده است. در این مقاله، علاوه بر مرور ادبیات تخصصی داخلی و بین المللی، به ارزیابی تاثیرات روانشناختی و رفتاری ابزارهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی نیز پرداخته می شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده صحیح و به موقع از فناوری های هوش مصنوعی می تواند تعامل میان معلم و دانش آموز، انگیزه یادگیری و همچنین رضایت شغلی معلمان را به طور قابل توجهی افزایش دهد. در پایان، پیشنهاداتی برای مدیران آموزش و سیاستگذاران جهت ایجاد زیرساخت های مناسب و برنامه های آموزشی متناسب با تغییرات نوین ارائه شده است. (حسینی، ۱۳۹۸؛ رضایی، ۱۳۹۹)

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تعامل در کلاس ، انگیزه یادگیری ، فناوری های نوین ، رفتار معلمان