هوش مصنوعی در آموزش تطبیقی:کمک به دانش آموزان بانیازهای ویژه مریم ممتازان کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد امیدیه

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین در قرن بیست و یکم، در حوزه آموزش نیز نقش قابل توجهی ایفا می کند. استفاده از هوش مصنوعی در سیستم های آموزش تطبیقی به ویژه در حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه، فرصتی نوین برای ارائه خدمات آموزشی منحصربه فرد و کارآمد فراهم آورده است. این مقاله ابتدا به مروری بر پیشینه پژوهشی و اهمیت موضوع می پردازد، سپس مفاهیم و فناوری های کلیدی در هوش مصنوعی و آموزش تطبیقی را تشریح می کند. در ادامه، کاربردهای عملی هوش مصنوعی در کمک به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه مورد بررسی قرار گرفته و چالش ها و راهکارهای موجود نیز تحلیل می شود. در نهایت، با استناد به مطالعات و منابع معتبر ایرانی از جمله پژوهش های انجام شده در دانشگاه تهران (مرادی، ۱۳۹۹)، دانشگاه صنعتی شریف (شیرازی، ۱۳۹۸) و نشریات تخصصی آموزشی (مجله پژوهش آموزشی ایران، ۱۳۹۷) پیشنهاداتی جهت بهبود روند اجرای فناوری های هوش مصنوعی در آموزش تطبیقی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش تطبیقی ، دانش آموزان ، نیازهای ویژه