دانش آموزان دوره ابتدایی ونقش و خصوصیات اثربخش معلم مقطع ابتدایی

نقش که معمولا در روان شناسی اجتماعی و جامعه شناسی از آن بحث می شود نشانگر رفتار یا عملی است که در اوضاع و موقعیت های معین از شخص سر میزند و میتوان آن را پیش بینی و پیش گویی کرد و غالبا آگاهانه است، مانند نقش پزشک در مطب یا نقش معلم کلاس درس و نقش کارگر در کارخانه در واقع به تعبیر روان شناسان اجتماعی رفتار فرد را میتوان بر حسب نقشهای او تجزیه و تحلیل کرد زیرا یک نفر ممکن است در آن واحد چندین نقش ایفا کند. چنان که فردی هم همسر است هم پدر هم فرزند هم کارمند یا کاسب هم فروشنده هم خریدار و ..... به بیان دیگر هر فرد در جامعه و جهان نقشهایی ایفا میکند و همین نقش با نقشها مقام و موقعیت او را تعیین می کنند مثلا نقش پدر داشتن موقعیتی را در اجتماع ایجاد میکند که با موقعیتهای پدر و پزشک تفاوت دارد و معلم ایفاگر نقشی غیر از نقشهای آن دو است. به همین سبب مقایسه ی نقشها و موقعیتها معقول به نظر نمی رسد. از سوی دیگر ارزش یک نقش به موقعیت فرد صاحب نقش و اثر اجتماعی و حیاتی آن بستگی دارد مثلا نقش یک پزشک در نجات دادن یک بیمار از مرگ ارزش حیاتی دارد و نقش یک معلم که عده ای را درست رهبری میکند و آمادگی لازم برای سازگاری با محیط را در آنها به وجود می آورد دارای ارزش اجتماعی زیادی است. پس صرفا نقشی را به عهده گرفتن به شخص اعتبار نمی دهد بلکه کیفیت و میزان تاثیر گذاری از طریق ایفای آن نقش در اجتماع است که شخص را ارزش مند یا کم ارزش میکند. مثلا تنها نام معلم به خود گرفتن و تشریفات مدرسه و کلاس رفتن را ماشین وار (معتادانه) انجام دادن هیچ گونه اعتباری به نقش شخص نمی دهد بلکه میزان و کیفیت تاثیر مثبت و اجتماعی شخص معلم است. که ارزش و اعتبار نقش او را تعیین میکند به بیان دیگر معلم زمانی محترم و ارزش مند خواهد بود که نقش معلمی را به شکل مطلوب ایفا کند نقشهایی که معلم ایفا میکند از این قرار است.

کلیدواژه ها:

معلم ، نقش معلم ، دانش آموز ، هدف ، کلاس درس