بررسی تطبیقی هوش هیجانی در دوره های آموزشی و تاثیر آن بر مهارت دانش آموز

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_1725

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، موفقیت های فردی و اجتماعی دیگر تنها به میزان دانش و اطلاعات علمی وابسته نیستند. به ویژه در دوره های آموزشی و پرورشی، مهارت های اجتماعی، ارتباطی و عاطفی به عنوان فاکتورهای اساسی در موفقیت فردی و حرفه ای شناخته می شوند. یکی از این مهارت ها که در دنیای امروز توجه بسیاری را جلب کرده است، هوش هیجانی است. این نوع هوش به توانایی شناسایی، درک، کنترل و مدیریت هیجانات خود و دیگران اشاره دارد. برخلاف هوش عقلانی یا IQ، که بر پایه ی توانایی های ذهنی و شناختی استوار است، هوش هیجانی شامل توانایی های فرد در زمینه ی مدیریت احساسات، روابط میان فردی و حل تعارضات است. این ویژگی ها به ویژه در سنین نوجوانی و در دوره های آموزشی اهمیت ویژه ای پیدا می کنند.در بسیاری از تحقیقات و مقالات علمی، تاکید زیادی بر اهمیت هوش هیجانی در عملکرد تحصیلی، اجتماعی و حرفه ای دانش آموزان شده است. دانش آموزانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارند، قادرند به طور موثری هیجانات خود را در موقعیت های مختلف مدیریت کنند، روابط مثبت تری با همکلاسی ها و معلمان خود برقرار نمایند و در نتیجه، موفقیت های بیشتری در زمینه های تحصیلی و اجتماعی به دست آورند. بر اساس تحقیقات صورت گرفته، این نوع هوش به طور مستقیم با توانایی حل مسائل، کار گروهی، کنترل اضطراب و حتی ایجاد انگیزه در یادگیری ارتباط دارد.

نویسندگان

عاطفه صادقی دینانی

فرهنگی آموزش و پرورش

علی میرزایی

فرهنگی آموزش و پرورش

اعظم گلسرخی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا حسینی آبش احمدلو

فرهنگی آموزش و پرورش