یادداشت برداری: سنتی با دیجیتال
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_888
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
یادداشت برداری بعنوان یک مهارت کلیدی در فرایند یادگیری، همواره از اهمیت فراوانی برخوردار بوده است. این مقاله به بررسی طبیعی دو رویکرد اساسی یادداشت برداری - سنتی (قلم و کاغذ) و دیجیتال - می پردازد. پژوهش حاضر با مطالعه تطبیعی و تحلیل منابع علمی، مزایا و محدودیت های هر یک از این روش ها را مورد بررسی قرار داده است. یافته های تحقیق نشان می دهند که یادداشت برداری سنتی به دلیل نیاز به پردازش عمیق اطلاعات، از تاثیر بیشتری بر یادگیری مفهومی و حافظه بلندمدت برخوردار است. در حالی که یادداشت برداری دیجیتال در محیط های سازمانی و پروژه های پیچیده از کارآمدی بیشتری برخوردار است. نتایج همچنین بیانگر آن است که انتخاب روش مناسب یادداشت برداری به عوامل متعددی مانند سبک یادگیری فردی، نوع محتوا و اهداف کاربر بستگی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدمهدی مهربان
کارشناس آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، هرمزگان
علی روستائی فارسی
کارشناس آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، هرمزگان
علیرضا حاتمی زادگان
استاد دانشگاه فرهنگیان، هرمزگان